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      2019(北京卷)高考化學的“變與不變”

      2019(北京卷)高考化學的“變與不變”

      作者:高中化學組的 莊艷 來源:北京新東方優能1對1 發布時間:2019-05-27

        今年是北京高考理綜形式考試的最后一年,明年起是單科考試,而化學本身就是研究物質變化的學科,今年考試會有什么樣的趨勢呢?讓我們來談談高考化學的“變與不變”。

        北京的高考化學在全國來講獨樹一幟,并不僅僅考查化學基礎知識,更著重考查知識的靈活運用,注重化學思維能力,很有化學思維容量。我們就先來討論一下化學的知識和思維。化學的核心是研究物質的化學反應,化學反應由物質的性質和反應條件決定,物質的性質由其組成、結構決定。原子結構、周期律知識是化學的基礎。原子的結構決定了其元素的金屬性、非金屬性,決定了其單質的氧化性,還原性,最高價氧化物對應水化物的酸堿性;其它性質都可由此衍生出來,如非金屬與氫氣反應的難易,氣態氫化物的穩定性,Na2CO3與Na2SiO3的堿性強弱等,建議同學們不但要知其然還要知其所以然。

        化學反應的基礎是物質。對氣體、液體、固體的基本性質要了解。物質的物理性質,如溶解性、熔沸點、氫鍵,要重點了解。氣體的溶解性隨溫度升高而減小,壓強增大而增大要明確。對物質分離提純的物理方法,如過濾、蒸發、結晶、蒸餾、萃取,也要重點掌握。

        我們看到一個化學反應,首先判斷是否是氧化還原反應,若是,則需找到對應的升降價物質。要熟記常見的氧化劑(O2、Cl2、KMnO4、HNO3、濃H2SO4、K2Cr2O7)和還原劑(金屬單質、S2-、I-、SO2、Fe2+),并明確其常見產物。若不是氧化還原反應,則價態不變,主要從物質分類(酸堿鹽氧化物)的角度理清反應,確定產物。方程式配平時要根據環境配平,注意共存問題。水是大部分反應的溶劑,對電解質、強弱電解質的概念及其原因需了解,能站在離子的角度去看反應。重要氣體(O2、Cl2、SO2、NH3)及物質(Fe(OH)2、Al(OH)3、Fe(OH)3膠體)的制備要熟悉。

        宏觀的化學反應,有其微觀的原因,如化學鍵的斷裂和形成、反應物之間的有效碰撞、反應的歷程和機理,是現在重點考查的方向。化學反應速率和平衡是基本的化學原理,速率的計算式,平衡的移動是基礎知識,必須扎實掌握。外界條件對速率的影響問題,一般從濃度、溫度、壓強、催化劑、接觸面積、形成原電池這六個角度去分析。外界條件對平衡的影響,從濃度、溫度、壓強角度分析就可以。電化學的本質是帶電微粒的定向移動,電極的氧化還原反應是其核心。

        總體來講,化學反應是基礎,化學原理揭示了反應的本質和原因。同時,要能夠正確運用化學術語表達化學知識,如分子式、結構式、電子式、原子結構式,電離方程式、熱化學方程式等。

        具體從題型上來說,化學選擇題難度不會很大,即使后三道題有一定難度,但只要我們化學基礎知識到位,有分析推理能力,并不難選出正確選項。出題內容上會體現化學在實際生活中的應用,我們不要被表面的形式嚇住,如東城二模的選擇題難度偏大,但只要抓住核心化學知識,是可以比較順利選出正確選項的。2019年是“國際化學元素周期表年”,相關周期表發現的題目可加以關注,如東城一模第9題,朝陽一模第10題。

        大題的有機推斷,北京歷來是全國最難的,預計難度上不會再上升。而即使是難題,基礎知識到位,基本轉化關系清楚,基礎分我們是可以拿到的。在推斷中要抓住兩點,一是要找題目的確定性結構信息,二是從斷成鍵角度去分析未知反應。當然,需要平時就多加強這方面的練習,考試時才能游刃有余。有機推斷一般是有冗余信息的,推出來是可以確定一定推對了的。對高分子化合物的考查是歷來的重點,加聚、縮聚反應都需熟練。

        中間兩道大題傾向于化學知識在工業或生活中的應用,體現了化學學科的社會作用和社會責任。核心基礎仍是化學反應,采用工業手段,分離提純或轉化物質,會涉及反應速率、平衡、電化學問題,目的都是為了更好地生產產品(成本低、純度高)或是消除污染。這里同學們不太擅長的原因解釋題、特殊操作題,一般也都是基于基本反應原理和目的的。如果是速率問題,就從濃度、溫度、壓強、催化劑、接觸面積、形成原電池這六個角度去分析。如果是平衡問題,從濃度、溫度、壓強角度分析就可以。但注意,不要把平衡問題擴大化,如果題目沒有明確說是平衡問題,一般不要討論平衡。平衡很重要,但大部分反應產物是穩定的,在宏觀上我們不認為是可逆反應,不要把平衡擴大化。

        壓軸的探究實驗題體現了化學的科學探究精神,只有創新,才有更好的發展。首先,我們要對物質的基本性質清楚,知道物質應該發生什么反應,重點是氧化還原反應。其次,我們要明確物質變化是需要條件的,條件變化了,物質性質會發生變化,反應也會發生變化。化學是宏觀微觀結合的學科,但微觀上發生了什么我們是看不見的,需要從宏觀的現象上去推測發生了什么反應,然后從微觀上去分析原理。所以,要熟知常見的氣體、有色物質,掌握重要的物質及離子檢驗的標準方法,標準方法一般是不會改變的。我們分析了可能的原因后,要控制變量去驗證自己的猜測,原電池是我們常采用的控制變量的手段。實驗結果對我們的猜測是一個反饋,我們加以反思總結,提升化學認知。題目重點關注西城一模28題,朝陽一模28題,東城一模28題。耦合反應,競爭反應也需加以注意,如朝陽二模27題。

        化學的四道大題每道必做,并且每小問都要看到,有的問題可以戰略性放棄,但絕不能隨意丟棄任何一空。有時后面的問題可能會對前面的問題有所啟示,有時最后一空并不難。

        總體來說,物質的基本性質是由結構決定的,是大體不變的,其變化是需要條件的,我們需掌握物質的基本性質。化學基本原理是不變的,我們要把原理吃透,把熟悉的原理(原子結構、周期律、速率、平衡、電化學)應用于陌生的情境中去,解決新問題。做題時注意接受、吸收、整合、提取題目信息,分析題意,進行證據推斷,順利解題。

        考前注重回歸課本,尋找課本重點知識模型在題目中的體現。反應原理部分的課本實驗需重點關注。同時注意保持題量,手不要生。

        期待同學們在變化中尋找不變,穩定發揮!預祝同學們成為更好的自己,加油!

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      責任編輯:劉漢甜

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