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      語文1-6年級學法指導(方法技巧)

      語文1-6年級學法指導(方法技巧)

      作者:網編整理 來源:網絡 發布時間:2019-07-05

        一、小學語文低年級學法指導

        從教材要求上講,小學語文教材低段(一、二年級)的教學,著重是進行漢語拼音、識字寫字、聽說、閱讀、寫話的訓練。從心理特征上看,低年級的學生正處在七至八歲階段,他們的思維是以具體形象為主要形式,在認識、理解事物或學習時往往要借助實物或形象。要學生掌握簡單的學習方法,具體說來就是:

        1.借助形象物學習漢語拼音和簡單的漢字。

        2.學會寫字的基本方法。

        3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。

        4.學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。

        5.通過先想后說的方法,說、寫完整的話,通順的話,規范的話。

        6.課后能用復習的方法鞏固所學知識。

        教師或家長要根據兒童的心理特征,采用形象、直觀的手段,教會學生學習。這個階段中學生學會學習方法,多數是從教師教學的過程中潛移默化感知到的。

        二、小學語文中年級學法指導

        小學語文的中段(三、四年級)教學,著重進行段的訓練。通過對段的理解,段的練習,逐步過渡到篇的訓練,這時的中年級學生,已是九至十歲。從心理特征上看,這個階段的學生有意性、目的性逐漸發展起來,有意注意也隨之增長,能較為自覺地支配自己的行動。思維方式正處在形象思維向抽象思維過渡的時期。從語文知識上看,學生已學會漢語拼音,能認識1500個左右的常用漢字,有了較為豐富的感性知識,因此,在這個階段中,對學生學習方法的要求是:在掌握簡單的學習方法的基礎上,學會基本的學習方法。

        1.學會課前預習找疑點,課堂筆記記要點,課后復習抓重點的方法。

        2.學會用音序、部首、數筆畫的方法查字典、詞典,理解詞語。


      責任編輯:劉漢甜

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